在陪伴孩子成長的過程中
職能治療師常常使出十八般武藝希望孩子在能力及表現上都有成長
我們最常出現的問題 並不是無法讓孩子進步
而是 孩子在治療室中明明表現出的能力
卻被師長或家長認為孩子明明就不會
是認知的不同
還是 孩子的表現只在治療室中展現
那我們的訓練便可以說是失敗的

吳老師常常認為''醫院/診所是一個孤島''
孩子在這裡的成長 如果沒有正向的誘導及自我價值得提升
那孩子的進步便只有治療師看得見...不是真正的能力展現

今年暑假
幾位在上學期被視為問題人物的孩子
在訓練的過程中有實質的進步
開學了 我們利用策略的使用及建議書菡學校老師的溝通
希望讓孩子也一個好的開始

在此 分享幾個在治療時我所一直放在心上的想法
(1)正向的環境
(2)增加孩子的觀察及反應時間
(3)孩子知道錯了,但孩子也需要台階下
(4)孩子的行為都只是為了要解決問題
(5)讓孩子知道 ""我真的進步了""


創作者介紹
創作者 All for Kids 的頭像
All for Kids

兒童職能治療師 吳宜燁

All for Kids 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()